شازده كوچولو

... در وبلاگ يادداشتهای صوفی (وبلاگ نانا و ویانا ی عزیز) چند وقت پیش می خواندم که مدرسه دختر هشت ساله اش برنامه هایی برای کتابخوانی بچه ها دارد اینکه آنها هر روز ۲۰ دقیقه مطالعه داشته باشند و آن را ثبت کنند لذا در پایان هر ماه حدود ۲۶۰ دقیقه باید مطالعه داشته باشند و اگر کودکی از این حد بیشتر مطالعه کند مورد تشویق قرار می گیرد که نوع تشویق ها هم برایم جالب بود مثلاً یک روز خوردن ناهار با معلمش.... و...

و اما ، در ایران شرایط فرق می کند، اینکه چه چیزی در اولویت است با کشورهای دیگر فرق می کند و همه این را می دانیم و نیازی به پرحرفی در موردش نیست....

البته در اینجا هم شاید مدارسی باشند که برنامه ها و تشویق های جالبی برای علاقه مندی بچه ها به کتابخوانیی داشته باشند و من خبر نداشته باشم....

مدرسه ی شازده کوچولوی من، کتابخانه ی نسبتاً خوبی دارد و مسئول کتابخانه یکی از مادران است که بدون دریافت هیچ حقوقی در آن کار می کند... هر کلاس، دو هفته یکبار ، در برنامه ی درسی اش زنگ کتابخانه دارد! در این زنگ مسئول کتابخانه برایشان کتاب می خواند، گاه مسابقه های کتابخوانی می گذارد، هر سال از یک نویسنده و یک تصویرگر کتاب کودک دعوت می کند تا بیایند و در مورد کتابشان برای بچه ها حرف بزنند و ....بچه ها کتاب امانت می گیرند می توانند کتابهایی که امانت می برند بخوانند و خلاصه اش را بنویسند و کارت امتیاز بگیرند و با جمع شدن کارتهای امتیاز، جوایزی...

مسئول کتابخانه که گفتم یکی از مادران است با علاقه این مسائل را در حد توانش پیگیری می کند اما "زنگ کتابخانه" در برنامه درسی بچه ها در حاشیه است...اولاً دو هفته یکبار، و ثانیاً هر معلمی که احساس کند در یکی از درسهای درسی، دانش آموزان عقب هستند به راحتی این حق را به خود می دهد که زنگ کتابخانه را به آن درس اختصاص دهد!!!

خوشبختانه معلم آرمان،  به مطالعه غیر درسی بچه ها هم کما بیش توجه دارد و اصولاً در تکالیف آخر هفته ی شان از آنها می خواهد که کتابی را خوانده و خلاصه ای از آن را یادداشت کنند...

به هر حال، همه اینها را گفتمم برای اینکه شاید برخی از آنها ایده هایی به مادران و معلم های عزیز داشته باشد و اینکه من هم مشتاقم تا چیزهای بیشتری در این زمینه یاد بگیرم...و اینها را گفتم تا بگم از یادداشتهای صوفی عزیز، این ایده به ذهنم رسید که برای پسرکم جدولی درست کنم و مطالعاتش را در آن ثبت کنم ببینم آیا اینقدر که دم از کتابخوانی پسرک میزنم این چنین است یا نه؟؟؟

 البته در تابستانی که گذشت برای پسرکم دفتری اختصاص دادم تا خلاصه ای از کتابهایی را که می خواند در آن یادداشت کند ولی این طرح چندان موفقیت آمیز نبود شاید به خاطر سختی نوشتن برای او که تازه کلاس اول را تمام کرده بود....

در دی ماه ، پسرکم فقط در  نیمی از روزها مطالعه داشته (15 روز از یک ماه و جمع کل زمان در حدود 7 ساعت)  ...آیا در ماههای بعد هم این چنین خواهد بود یا کمتر و یا بیشتر خواهد شد؟؟؟ تهیه یک جدول و ثبت نام کتاب یا داستان و...و مدت زمان مطالعه ، و نیز تخصیص جوایز و تشویق هایی انگیزه را در بچه ها برای کتابخوانی بالا می برد...علاوه بر این ثبت نام کتابهایی که می خوانند یک یادگاری است از دوران کودکیشان برایمان...

پ.ن1: اگر شما هم برای کتابخانه ی مدرسه کودکتان یا برای مطالعه کتابخوانیش در خانه برنامه ای دارید خوشحالم میشم از آنها باخبر بشم....

پ.ن2: .... چند وقت پیش که از معلم آرمان وضعیت درسیش را می پرسیدم، خوشحال بود از مهارت آرمان در روانخوانی و خواندن فارسی... بی اغراق خواندنش در حد بچه های آخر دبستان است و جالب اینکه وقتی کتابی مطالعه می کند با چشمهایش می خواند و حرفه ای...

پ.ن3: سوای مطالعه ای که خودش دارد من و پدرش هم سعی مان بر آن است که برایش کتاب بخوانیم کتابی که در شبهای دی ماه، پیش از خواب برایش می خواندم ، کتاب بچه های راه آهن بود به قلم ای نسبیت و انتشارات کانون پرورش فکری کودکان ... کتابی که پدرش هم در کودکی خوانده بود و من با آرمان خواندمش...

پ.ن۴: البته در جدولی که برایش تهیه کردم همه ی روزهای دی ماه هست و اینجوری روزهای بدون مطالعه هم که نیمی از روزهای ماه است به چشم می آید (اینجا برای جمع و جور کردن جدول ُ ردیف روزهای بدون مطالعه را حذف کردم!)